Fidel
Soldado de las Ideas
Antigamente, uma graduação significava muito para o estudante, para o graduado, para seus familiares, e podia significar muito ou podia significar nada para o povo. Nas condições em que se formava a juventude noutros tempos, não por culpa deles, mas sim, em virtude das condições que rodeavam sua vida, outros eram talvez os sentimentos, as aspirações, os pensamentos, em um dia como hoje; se vinculava todo seu esforço, tendo em vista um futuro estritamente pessoal. E hoje todo esse esforço se vincula tendo em vista o futuro da nação, do povo.
Vota pelo novo Comitê Central do Partido, por ocasião do 6º Congresso da organização.
Encontro com o filosofo e jornalista venezuelano Miguel Ángel Pérez Pirela, com o qual fez um intercambio no que se refere à Historia Contemporânea e diversos temas da atualidade nacional.
Ontem, domingo 12 de Outubro, de manhã, a edição dominical na Internet do The New York Times —órgão de imprensa que em determinadas circunstâncias traça pautas sobre a linha política mais conveniente aos interesses do seu país—, publicou um artigo que titulou “Tempo de Acabar com o Embargo a Cuba”; com opiniões do que ao seu ver, deve seguir o país.
Stephen Hawking converteu-se, após a publicação da “História do Tempo”, no autor de um livro sobre esse importante tema, cujas vendas foram de mais de 10 milhões de exemplares. Com certeza que, além de seu interesse intrínseco, os principais compradores foram os membros da comunidade de cientistas dedicados ao estudo destes temas transcendentais, os que já somam vários milhões de eminentes pesquisadores. Eu farei o possível por ler e compreender essa obra, ainda que minha tarefa atual, relacionada com a produção de alimentos em quantidade e qualidade suficientes seja prioritária, e na qual ainda o esforço se pode traduzir em um importante benefício.
Os países latino-americanos, com um mínimo de honrosas excepções, lançaram-se trás as migalhas oferecidas pelos Estados Unidos; por exemplo, a quota açucareira de Cuba, que durante quase um século e meio abasteceu esse país nos seus anos críticos, foi distribuída entre produtores ansiosos de mercados no mundo.
O valor que tem Punta del Este, é, sobretudo, o valor da polêmica ideológica, que vai ser travada entre o imperialismo e Cuba. E de qualquer maneira, eles não têm uma tarefa fácil, nem muito menos. A tarefa que têm os imperialistas vai ser uma tarefa muito difícil moralmente. E os imperialistas vão estar no “banco dos réus”. Porque Cuba vai sentar o imperialismo ianque em Punta del Este no “banco dos réus”! Essa é a missão e a posição de Cuba em Punta del Este. A de vocês, é informar tudo, orientar o povo, explicar tudo, para que o povo receba a máxima informação e o povo fique assim informado, adquira um conhecimento mais cabal e prepare a grande e extraordinária mobilização para o dia 4 de fevereiro; e temos a certeza de que todo o povo tomará como uma questão de honra, como um grande dever, mobilizar-se esse dia, e que vamos realizar o maior comício que teve lugar na história de Cuba.
Se fossem vocês, se os que estavam falando tivessem cantado, teriam visto o desagradável que é o grande barulho que havia aqui. Está bom... E, sabem por que aconteceu isso? Porque os que tinham planejado tudo isto, e entre os que estavam planejando estava eu também, não tínhamos contado com uma coisa, não tínhamos contado com vocês. Tudo foi preparado muito bem, na única coisa em que não se pensou foi na algazarra e no alvoroço que vocês iam ter aqui no dia de hoje.
Hoje, são 300 instrutoras revolucionárias. Na realidade, receio que algumas pessoas ainda não compreendam bem de que se trata, porque na realidade são tantas e tantas escolas de tantos tipos que existem, que acho que o povo perdeu a conta. Para precisar um pouco melhor os conceitos: trata-se de uma escola que foi organizada com o objetivo de formar as instrutoras, isto é, as pessoas que vão orientar as alunas das escolas noturnas para moças que trabalham no serviço doméstico.
A sociedade nova não tem que ser uma sociedade baseada no medo, no comportamento por medo à lei, no bom comportamento por medo ao castigo, mas no bom comportamento por amor às boas relações, por respeito às relações que tem que existir entre os homens, entre os seres humanos que vivem em sociedade. E por isso, desde agora queremos estimular em vocês esse sentido consciente do dever, do comportamento bom por convicção, de que vocês mesmos sejam os que critiquem as faltas de seus próprios companheiros e os que apliquem sanções simples para as faltas que cometam os companheiros. Porque esse é o povo que nós queremos fazer nas escolas, assim queremos educar as 512 000 crianças que neste ano temos na primeira série, às que temos no ensino primário e às que temos em todos os estabelecimentos, porque o mais importante de tudo é a educação, como orientar a juventude, como prepara-la para a vida futura.
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