Citas

[…] "Concebemos a Revolução como uma coisa verdadeiramente criadora, como uma coisa que não deixe de criar nem apenas um minuto, com um desenvolvimento incessante das idéias, com uma superação incessante das idéias, em que cada dia, cada mês, cada ano, se faça mais e melhor.”
Referência ao texto original: Discurso proferido no Ato de Graduação de 300 Instrutoras Revolucionárias para as Escolas de Domésticas, realizado no Teatro “Chaplin”, 16 de março de 1962
“Para uma Revolução que aspira a mudar radicalmente a vida de um país e a construir uma sociedade nova, o que é o mais importante? O professor, companheiras e companheiros; o professor é o mais importante em uma Revolução.”
Referência ao texto original: Discurso no Centro Vocacional para Professores Sierra Maestra, em Minas del Frío, 17 de Junho de 1962

“(…) o mestre recebe a criança e tem em suas mãos todas essas criaturas, para ensiná-las e para orientá-las. Depois temos, se quisermos que nossa Revolução chegue muito longe, é necessário que cheguemos muito longe na formação de uma geração de mestres”.

Referência ao texto original: DISCURSO PROFERIDO PELO COMANDANTE-EM-CHEFE FIDEL CASTRO RUZ NO ESTABELECIMENTO VOCACIONAL PARA PROFESSORES SIERRA MAESTRA, A 17 DE JUNHO DE 1962

“A Revolução eleva o papel do professor, a função do professor.  Naturalmente, tenta elevar também as condições subjetivas do magistério, a consciência revolucionária do magistério”.

Referência ao texto original: Discurso proferido no Ato de Encerramento do Terceiro Congresso Nacional dos Conselhos Municipais de Educação, a 10 de setembro de 1962

“Em Cuba, o pesadelo social e humano denunciado em 1953, que deu origem a nossa luta, tinha ficado para trás, poucos anos após o triunfo de 1959. Imediatamente desapareceram (...) as crianças desnutridas, descalças e cheias de vermes, sem escolas ou professores, nem que fosse debaixo de uma árvore; já não ocorriam entre eles as mortes em massa por fome, doenças ou falta de recursos ou de atendimento médico; os longos meses sem ocupação laboral desapareceram; não se viram de novo homens e mulheres nas zonas rurais sem trabalho.”

Referência ao texto original: Discurso proferido no ato por ocasião do 50º aniversário do assalto aos quartéis Moncada e Carlos Manuel de Céspedes, 26 de Julho de 2003

“Se tem que preservar os professores que hoje estão nas nossas salas de aulas, bem como acrescentar a reserva deles, cuidar com zelo os recursos humanos jovens os quais temos formado nestes anos pondo ênfase no profissionalismo e no aprimoramento; continuar analisando as transformações necessárias a serem incluídas no ensino técnico-profissional e no pré-universitário; aperfeiçoar o processo de universalização da educação superior e conseguir que todas as universidades do país, partindo dessa idéia, atinjam a excelência acadêmica e revolucionária da qual o país demanda dos seus estudantes e professores universitários”.

Referência ao texto original: Discurso proferido no encerramento do VIII Congresso da UJC, no Palácio das Convenções, 5 de Dezembro de 2004

"Qual é a ética de um revolucionário? Qualquer pensamento revolucionário começa por um pouco de ética, por um pouco de valores que lhe inculcaram os pais, lhe inculcaram os mestres, ele não nasceu com essas idéias; da mesma maneira que não nasceu falando, alguém o ensinou a falar. A influencia da família também é muito grande".

Referência ao texto original: Discurso proferido pelo presidente da República de Cuba, Fidel Castro, no ato por ocasião do 60º aniversário de seu ingresso na universidade, realizado na Aula Magna da Universidade de Havana, em 17 de novembro de 2005